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Sommario
Indicazioni (1-10); Leggi ciascuna delle seguenti frasi per scoprire se contiene qualche errore. L'errore, se presente, sarà in una parte sottolineata della frase. L'alfabeto di quella parte è la risposta. Se non ci sono errori, la risposta è "e". (Ignorare l'errore di punteggiatura, se presente).
Q1. a) Nel Bilancio dell'Unione del 2002-2003, /b) gran parte dei problemi legati allo sviluppo umano /d) non sono stati adeguatamente affrontati. /e) Nessun errore(a) a(b) b(c) c(d) d(e) e
Q2. a) Se il preside ci permette /b) di portare la bandiera, /c) Ramesh e io /d) guideremo il corteo. /e) Nessun errore(a) a(b) b(c) c(d) d(e) e
Q3. a) I politici spesso dimenticano gli impegni /b) presi nei confronti delle persone e /c) si ricordano presto di tutti gli impegni /d) quando le elezioni bussano alla loro porta. /e) Nessun errore(a) a(b) b(c) c(d) d(e) e
Q4. a) Ogni volta che viaggio /b) in aereo, /c) parlo con /d) chi si siede accanto a me. /e) Nessun errore(a) a(b) b(c) c(d) d(e) e
Q5. a) Se mi fossi reso conto /b) del pericolo che comporta questa avventura, /c) non ti avrei chiesto /d) di intraprenderla o di parteciparvi. /e) Nessun errore(a) a(b) b(c) c(d) d(e) e
Q6. I nuovi fatti che (a)/ ha scoperto e i nuovi (b)/ argomenti che ha avanzato (c)/ non hanno cambiato la mia opinione. (d)/ Nessun errore (e)(a) a(b) b(c) c(d) d(e) e
D7. Da quando il governo (a)/ ha annunciato la sua nuova politica, (b)/ le istituzioni private hanno (c)/ incontrato il maltempo. (d)/ Nessun errore (e)(a) a(b) b(c) c(d) d(e) e Q8. Trascorro sei o sette anni (a)/ dopo il liceo (b)/ cercando di trovare un lavoro (c)/ ma non ci riesco. (d)/ Nessun errore (e)(a) a(b) b(c) c(d) d(e) e
D9. Non appena il preside (a)/ è entrato nella scuola, (b)/ tutti gli studenti si sono avvicinati a lui (c)/ e hanno denunciato il fatto. (d)/ Nessun errore (e)(a) a(b) b(c) c(d) d(e) e
Q10. Shobha ha chiesto al rivenditore (a)/ il prezzo (b)/ di quella bicicletta e se (c)/ è realmente prodotta in Germania. (d)/ Nessun errore (e)(a) a(b) b(c) c(d) d(e) e
Indicazioni (11-15): Leggi ogni frase per scoprire se contiene errori grammaticali o idiomatici. L'errore, se presente, sarà in una parte della frase. Il numero di quella parte è la risposta. Se non ci sono errori, la risposta è (e). (Ignorare eventuali errori di punteggiatura.)
Q11. Nelle economie emergenti, (a)/ il mercato del credito privato (b)/ rimane altamente segmentato e quindi (c)/ indebolisce il potere della politica monetaria. (d)/ Nessun errore (e)(a) a(b) b(c) c(d) d(e) e
Q12. La sua natura industriosa (a)/ e il suo temperamento calmo (b) / lo hanno reso caro (c) / ai suoi colleghi e ai suoi superiori. (d) / Nessun errore (e)(a) a(b) b(c) c(d) d(e) e
Q13. Secondo le stime del governo (a)/ almeno quattro milioni di tonnellate di zucchero (b)/ dovranno essere importate (c)/ quest'anno a causa del monsone debole. (d)/ Nessun errore (e).(a) a(b) b(c) c(d) d(e) e
Q14. L’emicrania può raddoppiare (a)/ il rischio di a (b)/ una condizione del sistema nervoso che (c)/ causa paralisi facciale. (d)/ Nessun errore (e)(a) a(b) b(c) c(d) d(e) e
Q15. È meglio (a)/ tenere la testa davanti a (b)/ di fronte al pericolo piuttosto che (c) / perdersi il coraggio (d) / Nessun errore (e).(a) a(b) b(c) c(d) d(e) e
Esercitati con altre domande di inglese per gli esami competitivi:
Soluzioni
S1. Ris. (b);Sol. Cambiare "gran parte dei problemi" in "molti problemi". Perché 'much' si usa prima dei nomi non numerabili e 'many' si usa prima dei nomi numerabili. "Problema" è un sostantivo numerabile.
S2. Ris. (c)Sol. Cambia "Ramesh e io" in "Ramesh e io" per correggere l'errore di maiuscole e minuscole. Perché il soggetto del verbo "sarà" non dovrebbe essere oggettivo "me" nel caso nominato
S3. Ris. (b) Sol. Cambia 'made to people' e 'made to people' ma per correggere l'errore nel connettore per chiarire la relazione tra le clausole o per mostrare il contrasto.